近年来，随着市场经济的迅猛发展，大量农村劳动力外出务工，由于社会现实因素等制约，大部分夫妻在外出打工时，无法将子女带在身边，这些“留守儿童”的成长一直广受社会关注。近日，为了让刚过完春节就外出打工的父母，能给孩子带来更多的关注和爱，由希沃（seewo）发起的视频连线公益行动走进四川贫困山区盐边县，借助交互智能平板教学设备，让“留守儿童”与父母能够跨越千里进行亲情沟通。

盐边县箐河傈僳族乡是攀枝花市集中连片的贫困地区之一，乡里的岩门教学点79名学生中，住宿生就占50人。去年10月，希沃（seewo）向岩门村小学捐赠了一批高科技的交互智能平板，从而让老师们改变了过去黑板加粉笔的教学方式，让孩子们的课堂教学因此变得更加精彩丰富。

据悉，这场名为“看见爱的希望”的公益行动缘于希沃支教员工的一次回访，他们在看望傈僳族乡的孩子们时了解到，与父母在春节期间短暂相聚之后的离别，常令他们感到空虚和焦灼。这些情绪细节的捕捉，让希沃员工觉得孩子们的精神世界更亟需关注，从而萌生了通过交互智能平板，让孩子们与远在外地的父母“视频见面”的想法。此次行动，不仅是为当地留守儿童开启“爱的窗口”，更是唤起社会对留守儿童精神层面的关注。

孩子在落后的乡村如何看见千里之外的父母？秘密就在前不久希沃（seewo）捐赠的交互智能平板。公益活动当天，随着希沃（seewo）人员的出现，这场跨越千里的视频见面低调地展开。在岩门教学点的多媒体课堂上，记者看到，老师们正通过黑板上的交互智能平板设备，用图文并茂的形式，给孩子们讲述傈僳族的历史和文化传统。课程间隙，当大屏幕上出现父母那熟悉的脸庞，很多孩子在惊喜之中，激动得泣不成声。现场一幕幕暖心而让人倍感动容的场景，也抚慰了孩子们因父母离别而产生的焦灼。

岩门村小学六年级的傈僳族女生志丽，作为留守儿童代表，被老师邀请到讲台前，说要给她一个惊喜。当贺志丽在视频上看到父母时，这名女孩瞬间哽咽不已。她哭着回应父母的问候：“爸爸妈妈，我很好，我知道你们很不容易，我一定好好学习的，老师和同学们对我都很好，我晓得照顾自己……”这场景让课室内外的师生都泪湿了眼眶。

据悉，志丽的父亲常年在外地打工，今年刚过春节就离家去了基地，平时将近一年才能回来一次。志丽平时住校，只有年节或周末才会回家跟爷爷、奶奶团聚。这名乖巧而坦诚的女孩，对于在大屏幕上见到爸爸妈妈，连说特别开心。除了志丽，在现场参与连线视频的孩子还有小军、小菲，兄妹俩虽然面对镜头时有点羞涩，但在连线视频时却应答得体。他们的父母长年在外务工，同样是一年只能见一次，平日都是由年迈的奶奶领着，在校外租着隔间房走读。正念二年级的海宝、元宝兄弟俩也是走读生。他们的父亲远在2000公里外的广东梅州打工，今年春节没有回来，当记者问起他们想不想爸爸，兄弟俩连连点头说“想”。而对于同样的问题，另一位女孩却黯然地回答：“可是妈妈已经有5年时间没有回来了。”

本次公益活动共有8组学生代表参与视频连线，对于这次留守儿童和家长的连线，盐边县一级教师、箐河傈僳族乡中心校的校长王美富说，这是一次非常有益的活动，给家长和孩子搭建了一个很好的平台。对孩子来说，这样的视频连线，可以把他们对爸爸妈妈的思念寄托出来，是一个很好的方式。而对孩子的父母来说，长期没见到自己的孩子，能通过连线，看到孩子在学校里面的学校和生活状况。对我们学校来说，通过这样一个活动，能促使我们更加注重和做好关注“留守儿童”的工作。

近年，随着国家教育资源的倾斜和教育信息化大力推进，农村学校数字教育资源覆盖面不断扩大。据盐边县的教育体育局局长阳宁全介绍，去年该县投入了2400万，全县所有中心校以上的学校，都安装了一体机。教育的信息化建设上了一个水平。下一步他们将在全县的教育应用中推广，这对促进边远山区教学质量的提高，有着很大的好处。因为现代信息技术产品，可以把他们的优质资源，延伸到艰苦、边远地区的村小。

而作为国内教育信息化的先行者，希沃（seewo）积极投身社会公益，履行企业公民的责任。截至2016年底，希沃（seewo）耗资超过300万，深入江西、湖南、福建、广东、广西、四川、贵州及云南8个省份的35个教学点，为400多位乡村教师、5000多名学生捐赠交互智能平板等信息化教学设备，以及推拉黑板、图书、体育器材等基础物资。

对此，视睿科技的总经理黄明寒说，希沃（seewo）在未来的公益事业中，一方面将会继续为偏远地区的孩子捐赠设备，为他们搭建教育信息化的学习环境；另一方面也将更多地关注他们的精神世界。这一次举办视频连线的目的，是为了带动更多的企业参与，从而让更多的人关注留守儿童的心理健康及教学环境，并号召更多的社会力量加入关爱偏远地区儿童的公益行动。他表示，希沃计划在今年将进一步扩大对公益的投入，以让更多的孩子能够在精神世界得到关注、心灵得到关爱的环境下健康成长。业内公益人士评述，希沃这次活动不仅激发留守儿童学习的积极性、促使留守儿童家庭教育意识的提升，也以先行者的角色发挥出示范效应，给社会关爱留守儿童精神世界的意识提升带来积极的影响。

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