在数学双师课堂上，小朋友拿着答题器在抢答老师的提问。

与学校阔别了一个月，参加南都留守儿童圆梦行动的孩子们来到了深圳的课堂，这次的同桌都是来自天南地北的小伙伴。作为“留守儿童智慧教育计划”的联合主办单位，好未来公益基金会昨天为孩子们准备了“教育公益课堂”体验。英语课上，老师与孩子们玩起游戏，数学课上，线上线下的“双师课堂”让孩子们感到新鲜又有趣，他们拿起答题器抢答，向“看得见摸不着”的线上老师发问。一个上午下来，孩子们没有疲倦，还有点意犹未尽。

做游戏学英语还有糖果奖励

昨日上午9时，17名留守儿童来到位于福田区四川大厦的学而思培优深圳分校教学点，英语老师陈佩谊首先用英语和孩子们打招呼：“Goodmorn-ing，everyone！”在老师的鼓励下，气氛慢慢活跃起来。

由于参加这次活动的孩子大多数是三年级，也有个别才上二年级，为了照顾每个人，陈佩谊事先做了功课，为每个孩子都做了座位牌，老师在课堂上可以叫上每个人的名字。这节英语课利用自然拼读法，来给孩子们讲授双元音发音和几个简单的单词拼读，这种教法简单易懂。

“AEIOU”，这五个元音怎样发音？孩子们在陈佩谊老师的引导下，找到了一个妙招。例如“A”，老师做一个抚摸安慰的动作，和中文的“诶”发音意思相近；“I”是“爱”，用手比心；“O”则是“噢”，老师做一个头疼的动作。从老师的动作中，孩子们很快掌握了发音，跟着老师一起大声朗读和比划动作。

在课堂上，最令孩子们开心的是糖果奖励，老师不时插入一些游戏和问答，回答正确的孩子就可以获得奖励。最后环节是小组比拼找图案，孩子们分成两个小组，每组依次有一人到讲台上，听老师读单词，孩子在图中找出该单词所代表的图案，玩得不亦乐乎。一堂课下来，所有的孩子都拿到了糖果。

陈佩谊说，这些孩子的接受能力很好，学知识很快。如果时间允许，还想给他们在课堂上讲讲故事、唱唱歌谣。

讲“鸡兔同笼”孩子线上抢答

英语课上完，接下来是数学课，可都快上课了，数学老师还没见影。原来这是一堂“双师课堂”，采用线下和线上混合的教学模式。

“我是谁？我叫李伟，这个名字在我那个年代太多见了，其实我还有一个外号，叫：尼古拉斯·李伟·村长大人。要找我签名的话，一定要拿一张大点的纸。”屏幕里，负责主讲的线上老师李伟的一翻开场白，引得同学们哈哈大笑。接着，李伟老师让孩子们拿起手中的答题器，试着回答一道题———“李伟老师帅不帅？”结果，所有同学都快速地抢答，选了同一个选项：不可描述。

课堂气氛活跃起来后，李伟老师说，这堂课目的是运用数学知识，解决实际生活中的一些问题。他引入几个数学趣题，由浅入深，层层递进，最后是经典的“鸡兔同笼”问题。负责线下的罗琛老师，则在班级一角注意着班上学生的一举一动，组织课堂秩序与纪律，如果有孩子对题目还不理解，他会去到学生跟前单独讲解。

来自河南南阳的张雨菡和来自广东梅州的罗晓燕，两人在前几天的留守儿童活动才认识，这会已经成了“同桌”。在这之前，她们从未接触过这样的双师课堂，当拿到答题器时，她们高兴了半天。“我觉得不难，数学挺好玩的。”课后，张雨菡还有点“神气”，这两堂课她都听懂了。张雨菡还说，她在老家没上过这样的课，觉得抢答环节很有趣。

好未来公益基金会有关负责人表示，希望通过“留守儿童智慧教育计划”，提高对留守儿童的关注，搭建关爱留守儿童公益教育平台，推进关爱留守儿童公益教育事业的发展。通过多方合力，无论城市还是农村，让每个孩子都能拥有属于自己的好未来。

统筹：南都记者徐龙晨

采写：南都记者欧伟

摄影：南都记者霍健斌

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(原标题：这堂课不一样，“摸不着”的老师把大家逗乐了)

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