谢谢大家一如既往的支持我这个小老师，觉得还行的可以点个关注、点个赞，就是对我最大的支持和鼓励，我们一起加油，祝大家天天开心，笑口常开，诸事顺利.......小老师在此谢过大家了。

本课学习目标：1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贝、壳、甲”等10个生字，会 写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语。

2、默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义。

3、进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点?。

4、进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课。

5、通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长。

借助拼音认读生字词

脱离拼音再次认读

仔细看看，你发现了什么规律？

《贝的故事》课后练习，我们一起认真完成吧。收藏起来，以后还可以当作复习题。

一、看拼音，写词语。

bèi ké qián bì

（ ） （ ）

jiǎ ɡǔ wén

（ ）

yǒu ɡuān cái fù

（ ） （ ）

二、把课文中你认为美的词语抄写下来。

________ ________ ________

三、写出带有下列偏旁的汉字。

贝：________ ________ ________

木：________ ________ ________

心：________ ________ ________

四、按要求写词语。

（1）写出近义词：

漂亮（ ） 珍贵（ ） 喜欢（ ）

（2）写出反义词：

保护（ ） 容易（ ）

五、比一比，选择适当的词语填空。

损坏 损失

（1）洪水灾害给村民造成了巨大的（ ）。

（2）爸爸把（ ）的桌椅都修理好了。

珍贵 昂贵 高贵

（3）那件上衣漂亮，只是价格（ ）了点。

（4）博物馆里陈列着许多（ ）的文物。

（5）他舍己为人的（ ）品质值得人们学习。

谢谢大家

各位觉得满意可以点个关注，点个赞，谢谢，我会继续努力的。

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