你说的越多，孩子越不听？你吼的越大声，孩子越反抗？

问题到底出在哪里？

越说越错的父母，很焦虑

上周末，游学回来的汤汤神秘兮兮地邀请我到他房间观赏他的战利品，一个差不多二十厘米高的辽宁舰模型。

这是他花了快一个礼拜才拼好的模型，宝贝的不得了，我郑重的把它摆上汤汤的桌子，纪念第一次的游学成功。

没想到的是，这个模型在汤汤地保护下扛过了高铁、公交车，最后却没躲过圆圆的魔爪。

周末的时候，圆圆在汤汤的房间玩电脑，想到圆圆一向好动，我就特意过去叮嘱了一下：

“不要动哥哥桌上那个模型哈，那是哥哥游学带回来的，宝贝得不得了。”

圆圆顺溜地答应了，看着圆圆一脸坚定地保证，我就放心地走开了。

没过一会儿，圆圆扁着嘴拿着一片模型的零件过来找我说：

“妈妈，我刚刚把那个模型拿起来看了一下，然后拧了它的尾巴，没想到就散了，这下拼不回去了，怎么办啊？”

说着说着，圆圆就要哭起来，可是看着零件，我想到汤汤，又是一阵头疼：“不是说好了叫你别去动的吗？”

“原本我没注意到它的，后来你叫我别动，我就忍不住想去看看，然后就忍不住玩起来了。”

圆圆说完，我就开始反思：问题到底出现在哪里？

每一次在我们认真叮嘱孩子不要做什么事的时候，往往都会事与愿违。

我们再三强调不要早恋，结果还是防不胜防；

再三叮嘱不可以去网吧、游戏厅，孩子越是好奇的想要去看看。

这到底是为什么呢？

禁果效应，父母得知道

这其实是所谓的禁果效应，也可以叫做亚当与夏娃效应。

亚当和夏娃生活在天堂里，一切祥和，唯一不被允许的就是动善恶果。

可是越是被禁止，他们俩就越是好奇，最后在蛇妖地诱惑下吃下了善恶果，被贬人间。

这就好像被禁止做某件事的孩子，最后更加忍不住自己的好奇心。

这个心理作用的原理很像逆反心理，当家长用否定的态度阻止孩子的行为时，得到的回应往往是

“不，我偏要。”

或者直接用行动表示他们拒绝接受父母的忠告。

父母越禁止某件东西，孩子们越想要得到手。

越希望掩盖某个信息不让孩子知道，就却越勾起孩子的好奇心和探求欲，反而促使他们试图利用一切渠道来获取被掩盖的信息。

这样的叮嘱或者禁止往往是画虎不成反类犬，反而推向孩子往不好的方向前进。

在教育中，家长和老师不能一味管制孩子，物极必反，越管制，越叛逆。

那么我们该如何更好地劝导孩子呢？

禁果效应的应用方法

1、不过分强调事情的重要性

堵不如疏，我们在不希望孩子做某件事的时候，不要强制地禁止，不如摆出随意的态度。

告诉孩子这件事的后果，在清楚结果且没有强烈禁止下孩子就会失去尝试的好奇心。

德国有一个实验：

他们请来了大小不同的几个孩子，实验者禁止他们动桌上的杯子，其中几乎所有的孩子都跃跃欲试，想要打开杯子一探究竟。

这时候实验者又说：“想看就看吧，反正也没什么稀奇的。”

反而有一大半的孩子完全失去了打开杯子的想法。

不过分强调，孩子对于事情的好奇心也不会特别强烈，这样也就降低了犯错的概率。

2、给孩子适当的尊重

禁果效应也可以说是孩子在维护自己的主权，当他们被强迫不允许或者要求做某件事的时候，他们会产生主权意识：

他不愿意，所以他不做。

我们可以适当的给孩子尊重，避免禁果效应的弊端，引导孩子做出正确的选择。

当孩子不愿意吃蔬菜时，我们可以说：吃蔬菜可以长高。当孩子不想写作业时，我们可以说：写完作业可以看电视。

让孩子根据自己的需求进行选择，往往会事半功倍。

让他有做决定的权利，他就不会为了和父母对着干做错事。

3、将禁果效应转化为激将法

禁果效应的反作用可以充分利用在孩子的自我提高上。

比如：孩子不愿意跑步，父母可以质疑孩子一定跑不过自己；孩子不愿意吃蔬菜，父母可以质疑孩子一定没有自己长得高。

在这种情况下，孩子为了证明自己就会主动朝着父母的期望去做。但是物极必反，父母一定要把握好激将法的度，切不可过分打击孩子，使他们一蹶不振。

4、拒绝吼叫，好好说话

禁果效应还有很大的一个原因就是父母大吼大叫，引起了孩子强烈的不满和反抗心理。

当父母平心静气的和孩子沟通时，孩子也会更容易接受父母的意见。

每件事都有两面性，教育孩子也是一样，好好利用禁果效应，也许会有意想不到的效果。

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